幼儿园公开课教案

时间:2024-02-14 10:26:24
幼儿园公开课教案

作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的幼儿园公开课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园公开课教案1

活动目标:

1、知道大班小朋友应在各方面关心集体,关心幼儿园,给弟妹做好榜样。

2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”

活动过程:

1、引导幼儿讨论,怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。

现在谁是幼儿园最大的小朋友?你打算怎样做好幼儿园小主人呢?

总结“我们是幼儿园里最大的小朋友,我们是幼儿园的小主人,应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹,给弟弟妹妹做好榜样。

2、请幼儿讨论“客人来了,我们怎样做好小主人呢?”

“应该怎样上课?为什么?”

“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做?”

“我们应该怎样做游戏呢?”

“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事?”

“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹?”

3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”

活动延伸:

布置“优秀小主人”专栏,每天评一次,为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。

教学反思:

成功之处:

1、能够依据幼儿生成的'有价值的教育内容,创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突

2、活动设计清晰,能按预设的活动环节展开教学活动,活动中各环节的过渡自然。

3、努力领悟《纲要》精神,在活动中,力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围,让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。

4、教师适时的提问、引导,鼓励幼儿大胆地进行讲述,在整个活动环节中,幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥,他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

5、能够突出重点,突破难点。

不足之处:

幼儿的语言表述能力不是很好,部分孩子不能说完整话;在最后一个环节中,教师干预的有些多,(即给予的命题有些多),孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。

总之,通过活动的教学,既有成功的收获,也有不足。不过,我将不懈努力。让孩子们放飞快乐,尽情的回味着分享快乐的愉悦。通过反思把教学实践中的"得"与"失"加以总结,变成自己的教学经验,这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上,不断提高自身的整体素质。

幼儿园公开课教案2

一、活动目标

1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌,并背诵。

2、能尝试用自己的方式创编儿歌。

3、萌发热爱伟大祖国的情感,学会尊敬国旗。

二、活动准备

有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶

三、活动过程

1、教师出示国旗,并通过平时的升旗仪式展开谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么?在升旗的时候你发现大家是怎样的表情?现在我们这里也有一面国旗,我们一起来看看.

2、教师引导幼儿观察国旗,了解国旗的相关知识

师:你们说说国旗上面有什么?这些星星是怎样排列的?为什么这样排列?国旗为什么又是红色的?(教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义)

3、教师出示儿歌的图片,引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。

师:大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么?你来模仿一下,站在国旗下面你想说什么?

4、教师小结幼儿的.表演,并引出儿歌,范读儿歌。

师:你想知道画面上的小朋友在想些什么吗?请注意听他的想法。

5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵,并理解儿歌内容。

师:老师读一句,大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了,我们来比比哪组读得最好?你们会读了,那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子?他觉得国旗是怎样的?现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。

6、教师小结活动内容。

师:通过今天学习的儿歌,我们一定要记住国旗的样子,也一定要记住我们的国旗代表着什么,我们升旗的时候一定要严肃,对国旗要尊敬。

7、活动结束。

幼儿园公开课教案3

活动目标:

1、愿意帮助身边的人,感受帮助他人的快乐。

2、知道生活中遇到一些困难,是时时刻刻需要别人帮助的。

3、学会帮助别人的具体方法。

活动准备:PPT、照片、视频等

活动过程:

一、看看说说,互相帮助真快乐

1、帮助别人就是你开心我也开心

出示图片

【图片一:小兔子在帮扮演大狮子的小朋友拉拉链;图片二:拉链拉好了小朋友们的脸上露出了开心的笑容。让幼儿感受到帮助别人就是你开心我也开心。】

(1)他们在干什么?

(2)一帮忙,你看这个小朋友怎么样了?

小结:笑就是开心,当我需要你们帮忙的时候,你们帮助了我,我开心,你也会开心。

2、当得到别人帮助的时候可能还会说感谢的话

(1)小朋友之间有自己做不到的事情一定要别人帮忙的时候,大人也像你们一样很多时候需要别人的帮忙,我们来看。这个时候,谁需要帮助?

出示图片

【图片一:叔叔爬在高高的梯子上挂灯笼,阿姨帮叔叔扶着梯子。让幼儿知道大人很多时候也和他们一样需要别人的帮忙。】

(2)为什么叔叔需要帮助?阿姨是怎么帮忙的?

小结:对呀,在做危险的事情的时候,有人扶一把就安全多了。

(3)阿姨在叔叔最需要帮助的时候扶了叔叔一把,让叔叔那么安全,叔叔肯定会说?阿姨会说?

出示图片

【图片一:叔叔露出了笑脸,阿姨也露出了笑脸。再次让幼儿感受到帮助别人很快乐,得到别人的帮助也很快乐。】

小结:帮助别人很快乐,接受别人的帮助也很快乐,就像你们刚才一样快乐。

3、在我们生活中都有不得已需要别人帮助的时候

(1)我们再看,谁需要帮助?

出示图片

【图片一:奶奶电梯按不到,姐姐帮奶奶按电梯。图片二:奶奶要到电梯的几楼。】

(2)奶奶为什么需要帮助?

(3)你们知道我要到几楼吗?

出示图片

【图片一:奶奶电梯按不到,姐姐帮奶奶按电梯 ……此处隐藏6854个字……们也唱的很棒,不仅记住了歌词,还唱对了旋律。

幼儿园公开课教案13

活动目标

1、了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。

2、体验过节的喜庆氛围。

3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

5、体验和大家一起过节的快乐。

教学重点、难点:

教学重点:了解有关春节的风俗习惯

教学难点:能够与同伴大胆交流,并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

活动准备

1、PP教具,鞭炮的声音,红包袋;

2、小长条红纸,大长条红纸和红色底板的字卡,糨糊。

活动过程:

活动一:了解春节

1、(听鞭炮的声音),这是什么声音?什么时候要放鞭炮?

2、(出示红包袋),这是什么?什么时候会拿红包?

3、你知道哪些春节的风俗?

4、今年你怎样过的春节?

活动二:春节歌谣:

1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品,如:春联、中国结、福字等,

2、交流春节里兴、最难忘的事情;

活动三:装点教室:

利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼,如:鱼灯、兔子灯、狗灯等,

活动四:交流庆祝方式:

春节里有形式多样的庆祝表演,舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在“金蛇狂舞”音乐的.伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受春节热闹的气氛。

活动五:家园互动:

请家长参与我们的活动,和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

幼儿园公开课教案14

活动目标:

1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知)

2、学会简单保护关节的方法。(技能)

3、愿意积极参加到活动中。(情感)

活动重点:知道各个关节的名称以及它的作用。

活动难点:学会保护关节的方法。

活动准备:

已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。

物质准备:

1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。

2、图片:幼儿操场上游戏的照片三张。

活动过程:

一、游戏:“木头人”导入活动。

(游戏调动幼儿参与兴趣)

教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”

(教师带领幼儿游戏2-3次)

提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的.腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。

二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点)

1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?

小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。

2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?

小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。

(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)

三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。

(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。)

讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?

教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。

(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)

图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”

讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”

小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。

幼儿园公开课教案15

一.活动目标

理解儿歌内容,学习有感情地朗读。

丰富叠词:弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

喜欢朗读儿歌,感受儿歌的诙谐与幽默。

二.活动准备

教学挂图,头饰。

动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。

三.活动过程

1. 出示教学挂图,引导幼儿观察教学挂图。

师:请小朋友们仔细看这座桥,和我们平时的桥有什么不一样呢?今天老师带来一首好听的儿歌,请小朋友们听一听,想一想,这是一座什么样的桥?谁喜欢它?谁害怕它?

2. 教师示范朗诵儿歌,让幼儿完整地欣赏。

提问:儿歌的'名称是什么?儿歌里讲了哪些小动物?他们见了桥之后做了什么事?

3. 教师边操作图片边示范朗诵儿歌。

提问:鸟儿飞到桥上做什么?(学习表达并用动作模仿:歇歇脚)

提问:蜗牛在桥下怎么走?(学习表达并用动作模仿:慢慢跑)

提问:老鼠见了桥是怎么做的?(学习表达并用动作模仿:快快逃)

4. 幼儿完整地欣赏儿歌

5. 讨论:这是一座什么样的桥?谁会害怕这座桥?

小结:弯弯腰,造座桥,有人害怕有人爱,不是桥,不是桥,哈哈,原来是只大花猫。

6. 幼儿学习有表情地朗诵儿歌。

(1)教师边做动作边示范朗诵。

(2)幼儿在老师的带领下边做动作边跟读。

四.结束

游戏活动:造桥。

幼儿两人一组造桥,其他幼儿从桥下钻过,体验搭桥和过桥的乐趣。

附:【儿歌】

弯弯腰

弯弯腰,造座桥,

鸟儿飞来歇歇脚,

蜗牛桥下慢慢跑,

老鼠见了快快逃。

不是桥,不是桥,

那是一只大花猫。

《幼儿园公开课教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式