大班幼儿教师随笔

时间:2024-03-11 10:26:16
大班幼儿教师随笔

无论在学习或是工作中,大家一定都接触过随笔吧?随笔,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。想要找更多优秀经典的随笔吗?以下是小编整理的大班幼儿教师随笔,欢迎大家分享。

大班幼儿教师随笔1

那天早上,我在教室里上“吹牛大王”这节课,小朋友们各个都听的很认真,听故事的过程中更是笑得前仰后翻,看着他们这么感兴趣的样子,我上的更带劲了。

此后的好多天,只要一听我要给他们讲故事,小朋友提议最多的就是让我再讲一遍“吹牛大王”,甚至午睡时都经常要求我讲。虽然听了这么多遍,可他们依然笑的那么开心。于是我有了一个想法,让他们用画画的形式把自己吹的牛记录下来。

午睡醒了之后,我把下午的课改成了绘画。开始我让幼儿大胆的`讨论,自由的想象,要求他们尽量想得离奇、可笑、有趣些。小朋友们都说的很有趣,“有一天,我让爸爸背着小书包去幼儿园读书,爸爸开心的答应了”,“有一次我走在马路上看到了一个小仙女,她请我去吃肯德基了……”接下来我没有进行过多的指导而是放手让小朋友们去画,有了前面的这些准备,小朋友们的思维变的更开阔了,画出来的画也很有想象力。小朋友们作画时还常伴有自言自语,我也没有指出这是错误或是不对的,让他们更有发挥的余地。整节课小朋友们都画的很认真,很仔细,也达到了这节课的目标。放学时间到了,当小朋友们拿着自己画的作品讲给爸爸妈妈们听时,看着他们那天真可爱的样子,我也好开心!

大班幼儿教师随笔2

为了提高幼儿的动手能力,培养幼儿养成良好的生活习惯,20xx年5月20日上午双凤幼儿园大班组举行“大班生活技能大比拼”活动。这次进行了拼图,整理书包、建构小区等比赛。

首先是拼图比赛,裁判的一声令响,比赛开始,顿时教室里鸦雀无声,孩子们沉浸在拼图中,他们是那么地认真,那么地投入。别看孩子小,他们的集体荣誉感很强,都要为自己班级争光。当拼图结束,他们脸上洋溢着快乐和成功感。

接着整理书包,要求小朋友把书从小到大排列,然后把书放进书包里。在比赛时,他们的.动作很利索,一霎那,孩子们把书包都整理好了。

最后建构小区比赛,孩子们共同合作搭建小区,孩子们的想象力多么的丰富,小区里有小桥、翘翘板、树、楼房、围墙等。每班搭建的小区别有风格,体现了孩子们的塑造和创新能力。

通过本次活动主要培养技能为主,胜负结果为辅。在大比拼活动中不仅发展幼儿的动手能力,而且发展了幼儿的想象力和创造力,同时幼儿养成良好的生活习惯,为入小学打好基础,更增进了幼儿的集体荣誉感。

大班幼儿教师随笔3

早操音乐响起以后,各班老师纷纷带领小朋友做早操,在大广场集合,小朋友做的正起劲,这时看到伙房的阿姨从北边推着小车子过来,车子上有两桶水,正在下台阶往我们教室送的时候,车子上的一只桶滚了下来,正好把水洒在了伙房阿姨的脚上,我连忙招呼住孩子让他们离着远点,薛老师忙跑过去让阿姨把袜子脱下来,让冷水冲,冲了一会,脚上的皮都脱落了,阿姨被送去了卫生室。

等小朋友们做完早操以后,回到教室,我跟他们讲了一下防止烫伤的知识,比如说,学校的保温桶不能自己去接水,口渴了要告诉老师,让老师帮你,家里的热水器,暖壶,都不能随便触摸,不然就会有像阿姨一样被烫伤。小朋友们也是亲眼目睹了阿姨烫伤的`过程,知道热水烫伤后的重要性,因此我在给他们讲述防烫伤这一知识的时候,他们也听得很认真,这节课对他们来说是受益匪浅的。

大班幼儿教师随笔4

今天我们大班的孩子照了毕业师生合影。我们大班的老师觉得在一起工作过也算是一种缘份,就一起留了一张合影。

照片下来以后,我和张老师让几个机灵的孩子过来看了一下照片,然后问他们:“你们说这十位老师当中最属谁漂亮呀?”明明瞅了几眼之后,便说:“最属你们两个最漂亮了,一边说着一边用手指指着我和张老师。”楠楠还插嘴说:“就是你最漂亮,你长的就是很漂亮。”昊昊说:“老师,你怎么笑得那么开心呀,其他的老师怎么都没有笑呢?”我说:“因为老师比其他老师要开心呀,不过,老师笑得真的很开心吗?”他还回答说:“不是怎么的,你看你的嘴笑的`那么大,别的老师都没有。”我说:“老师的嘴很大吗?”他大声笑了。我回答孩子们说:“就你们是小鬼子,比谁都鬼。”孩子们都哈哈笑了。

由此可以看出,我们平时给孩子们留下的印象也不是很差吗,要不然他们怎么会那么痛快地就说我们最漂亮呢。

在孩子们的心里,即使自己平时被老师骂几句,也不会抹杀老师在他们心里留下的美好印象。没有其他老师比自己的老师更重要,更漂亮了。即使是其他老师比较漂亮,他们也会偏向自己的老师,认为自己的老师比其他的老师都好。

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