训练逻辑思维的二十种方法

时间:2024-07-15 16:35:22
训练逻辑思维的二十种方法

训练逻辑思维的二十种方法,提高孩子的逻辑思维能力需要通过不同的方式的训练,让孩子的思维和运用的方法上可以慢慢转弯,那么现在分享训练逻辑思维的二十种方法。

  训练逻辑思维的二十种方法1

1、理解数字的概念

爸爸妈妈在教孩子数数时,不能操之过急,应多点耐心。让孩子一边口中念念有词,一边用手摸物品,这些物品可以是木珠、碗、豆子等。因为孩子能够用手触摸到物品更加能够引起孩子数数的兴趣。

2、学习分类的方法

引导孩子把日常生活中的一些东西,归为一类,可根据物体的颜色、形状、用途等不同的标准来分类。爸爸妈妈要注意引导孩子寻找归类的标准,即事物的相同点。这样也能够使孩子注意观察事物的细节,增强孩子的观察能力。

3、了解顺序的概念

顺序练习有助于培养孩子今后的阅读能力,这也是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从大到小,可以是从硬到软、从甜到淡,同样也可以反过来排序。例如爸爸妈妈可以拿来几个大小不同的苹果,让孩子动手把苹果按大到小排列起来:或者拿来软硬不同的东西让孩子按照软硬度来排列。

4、认识大群体和小群体

首先,应教给孩子一些有关群体的名称,例如家具、运动、食品等,使孩子明白,每一个群体都有一定的组成部分。同时,还应让孩子了解,大群体包含了许多小群体,小群体组合成了大群体。

  

5、建立时间的概念

孩子的时间观念很模糊,掌握一些表示时间的词语,理解其含义,对孩子来说,是十分必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”“立即”或“马上”等词语的含义后,孩子做事也许会更规矩些。

6、掌握一些空间概念

大人们往往以为孩子天生就知道“上下左右,里外前后”等空间概念,实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子,比如:“请把勺子放在碗里”。对于孩子来说,掌握“左右”概念要难些。

7、丰富孩子的感性知识

孩子接触的事物越多,积累的感性知识越丰富,概括认识事物会越全面、越准确。例如,带孩子参观理发员、炊事员的劳动,他们就不会再认为凡是穿白大褂的人就是大夫了。

8、注意发展幼儿的`语言

我们曾在五岁班幼儿中进行玩中识字教育,由于掌握了较多的识字量,词汇量也较丰富,语言的发展可使孩子逐步摆脱具体形象的束缚,促进抽象逻辑思维的发展。

9、培养孩子的分类能力

如让孩子把衣服按上衣、裤子、袜子分类放在柜子里;按蔬菜、水果、文具把图片分类放好。经常这样训练,孩子分析、概括能力就提高了。

10、培养孩子的比较能力

例如,鸡和鸭、狼和狗、字母b和d、天和夫等等。通过比较,提高分析、判断的能力,更清晰、准确地认识事物的表象和本质。

11、培养孩子的逻辑判断和推理能力

五六岁的孩子,对抽象的事物进行逻辑判断和推理是很困难的,家长可以从生活实际出发。

12、培养孩子解决问题的能力

解决问题的能力是一种综合智力技能,在生活中处处需要这种能力。

在孩子遇到问题时,家长不必急于告诉孩子怎么办,而是通过提问或提供解决问题的条件,启发孩子思考、探索解决问题的方法,久而久之,孩子的思维能力、创造力就会大大获得发展。

  训练逻辑思维的二十种方法2

逻辑思维训练有哪些方法

1、清晰表达的逻辑,运用“PREP模式”表达,意思是说,我们在正式的谈话、讲演、或文案中,首先可以简洁明了地表明自己的观点、结论或主张P;然后再说出支持你结论的“依据”R;接着再用具体的案例,或者实际的资料、数据来提高你结论或观点的说服力;最后再重申一下结论,确保自己想传达的信息,已确实传递。

2、通过“自我提问”锻炼逻辑思维能力。

3、通过“写作”锻炼逻辑思维能力。

4、通过“梳理一本书”来训练逻辑思维。

5、通过“梳理电影”来练习逻辑思维能力。

6、通过“锻炼大脑”来提高逻辑思维能力。

7、另外,还可以通过一些“逻辑趣味题”练习逻辑思维能力。

  

逻辑思维是什么意思

逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。思维是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。这些概念和范畴是以某种框架形式存在于人的大脑之中,即思维结构。这些框架能够把不同的范畴、概念组织在一起,从而形成一个相对完整的思想,加以理解和掌握,达到认识的目的。因此,思维结构既是人的一种认知结构,又是人运用范畴、概念去把握客体的能力结构。

逻辑思维的主要内容

逻辑思维的主要内容包括:主体、定义、分类、关系和顺序。主体明确了以“谁”为主和以谁为辅;定义明确了什么是主体;分类明确了按不同分类规则划分的类别;关系明确的主体与客体的关系及主体不同类别间的关系,包括相关关系、包含关系、属种关系、所属关系等;顺序明确了各过程进行的先后顺序。

1、联想法

拿两个A物体和B物体,一定是不同的哦,关系距离越远越好。然后想办法用一句话,或者一段话把他们联系在一起。就像小学生造句,看图写作一样,就这么简单。熟练之后,就用3个物体,4个物体,甚至更多。

当然不一定要规规矩矩去造句,造段。越离谱,效果会越好的。联想就是要突破局限,你大可以创造出属于你自己的世界。

2、观察法

专注观察一个物体或一个人物一分钟,然后闭上眼睛,尽可能地把它详细地描述出来。当你闲得无聊的话,可以用此方法,比如你在等车或者等人的时候。

观察能力有助于你在社交的时候,能够很快地抓住别人的特点,进而采取有效的沟通策略。

3、回忆法

回想下昨天在你今天这个时候,做了什么事情,穿了什么样的衣服,吃了些什么,去了哪里玩,甚至可以几天前。

也可以回想下你昨天做了什么梦,这么貌似很难哦,因为梦很容易忘记的。当然,你也可以回忆你过去学过的知识。

这种方法,可以锻炼你理清思路的能力。

4、背诵法

背诵些文章,背诵古诗,背诵。。。选择你喜欢的,当然也可以选择比较难以背诵的。

这种方法,不仅可以丰富你的内涵、你的文化底蕴,还可以提高你的记忆力。

要知道记忆力在生活中是非常重要的哦。

比如,社交场合能够很快记住别人的名字,是非常重要的,名字在社交场合扮演一个很重要的角色,你能够记住别人的名字,对方会很开心,而且会对你印象深刻的,因为你重视他,而人的本性就是希望受重视的。

5、绕口令法

这也是一种消耗时间的方法,你在无聊的时候,就拿个绕口令来玩玩。它的好处可多了,简单地,当你说绕口令的时候,你调动了你的五官,相信你的脸部表情一定很丰富的。

你的绕口令速度取决于你的大脑转动速度,能不说是一种有效的锻炼思维的好方法么?

它还有一个好处是会锻炼你的口才,我们每个人天生都有一张嘴巴,也就是说我们天生都有好口才,你之所以不能像别人那样侃侃而谈,口若悬河,就是因为你动嘴巴的次数不比别人多。而绕口令会锻炼你的脸部肌肉,有效地扩张你脸部肌肉的弹性。。。

6、幽默法

有人会说幽默是天生的,其实不然,幽默可以在后天养成的,只要你稍微细心观察下,你就会总结出幽默的技巧出来。

它也是一种思维,出其不意,与众不同,不鸣则已,一鸣惊人,它更是一种智慧,普通的.交流方式是达不到幽默的效果的,你得换种思维,比如你可以正话反说、张冠李戴,甚至仅仅是一个表情,都可以达到让人捧腹大笑的效果。

7、辩论法

很简单,可以参加辩论赛或辩论会。

我想说的另一种方法,辩论不一定要往正确的方向去,你可以故意挑刺,把对的说成错的,然后自己去跟对方辩论,这样,你更有挑战性,思维的锻炼也会更加有效果。

因为把自己置身于一种自己不熟悉、不适应的处境中,这就需要你开发你的思维,寻找有效的证据,去据理力争,你就有了很多动大脑的机会了。

8、交流法

很多人,瞧不起“交流”,特别是“高手”们,认为跟低手交流会浪费时间,会限制自己的发展。其实,交流也是一种学习的过程,是一种思维的碰撞。

每个人身上都有闪光点,都有值得你学习的地方,而真正的智者是更愿意跟庸人畅谈的。交流的过程也是问答的过程。

提问题也是一种思维锻炼的方法,因为你要提出好的问题;回答问题更是需要你的思维,因为你不但要做到回答正确,而且更需要回答令对方满意。

9、做题法

比如脑筋急转弯、独数、猜灯谜、思维益智游戏、竞赛题等等,因为这样的题目需要你动脑筋去思考,特别是脑筋急转弯更需要的是非正常的思维才能够解答出来的。

10、接龙法

我记得很小的时候,电视台有个很火的娱乐节目——成语接龙,这个不仅仅是考验你的成语储存量,更考验的是你的思维,因为你有时间限制。

因为你要顾及不能重复,因为你要马上想出与成语末字相关的成语出来。当然,你可以简单地词语接龙。

我无聊的时候,就写写词语接龙,比如,快乐—乐意—意思—思考—考

没事的时候可以尝试一下嘿嘿……

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